Silabus Pembelajaran Sekolah Menengah Kejuruan (SMK)

-
SILABUS

NAMA SEKOLAH                  :     .............................................................................
MATA PELAJARAN               :     Kewirausahaan                                                              

KELAS/SEMESTER              :     X / 1 dan 2

STANDAR KOMPETENSI    :     1. Mengaktualisasikan sikap dan perilaku wirausaha
KODE KOMPETENSI            :     A
ALOKASI WAKTU                  :     52 x 45 menit


KOMPETENSI DASAR
MATERI PEMELAJARAN
KEGIATAN PEMBELAJARAN
INDIKATOR
PENILAIAN
ALOKASI WAKTU
SUMBER BELAJAR
TM
PS
PI
1.1   Mengidentifikasi sikap dan perilaku wirausaha
·     Pengertian, tujuan, perkembangan dan ruang lingkup kewirausahaan
·     Karakteristik wirausaha
·     Sikap dan perilaku wirausaha
·     Faktor kegagalan dan keberhasilan wirausaha
·     Mitos yang salah tentang wirausaha
·     Alasan seseorang tidak berminat menjadi wirausaha
·     Tingkat dan kemampuan usaha
·     Berdiskusi tentang beberapa pengertian wirausaha, tujuan kewirausahaan perkembangan kewirausahaan, serta ruang lingkup kewirausahaan.
·     Berdiskusi tentang karakteristik wirausaha yang mandiri, dalam kehidupan sehari-hari, maupun di lingkungan sekolah.
·     Berdiskusi tentang sikap dan perilaku, serta keterampilan wirausaha.


·     Berdiskusi tentang faktor kegagalan dan keberhasilan wirausaha.
·     Berdiskusi tentang mitos/pola pikir yang keliru mengenai kewirausahaan dan alasan seseorang tidak berminat menjadi wirausaha.
·     Berdiskusi tentang tingkatan wirausaha dalam menghadapi ketakutan akan kegagalan.
·     Mampu memahami dan membedakan konsep wirausaha dengan  kewirausahaan.
·     Memahami tujuan kewirausahaan.
·     Mampu membedakan karakteristik kewirausahaan sebelum abad pertengahan sampai dengan kewirausahaan pada abad 21.
·     Memahami ruang lingkup kewirausahaan, baik internal maupun eksternal.
·     Kebeberhasilan dan kegagalan wirausahawan   diidentifikasi berdasarkan sikap dan perilakunya sehari-hari.
·     Menyimpulkan karakteristik wirausahawan yang berhasil dan yang gagal
·     Mampu bersikap proaktif dan antisipatif terhadap faktor kegagalan dan keberhasilan pada setiap aspek usaha.
·     Mampu mengubah pola pikir/cara pandang yang keliru mengenai kewirausahaan.
·     Tingkatan wirausaha dalam mengatasi rasa takut/kegagalan diidentifikasi.
·     Tes tertulis
·     Observasi
·     Laporan/portofolio
4
1
(2)
1
(4)
·     Modul Kewirausahaan untuk SMK dan MAK kelas X, karangan Hendro, hal 5 sd 46.
·     Instrumen penilaian pelajaran kewirausahaan
·     Laporan kinerja siswa yang dihasilkan dalam SIM kinerja siswa
·     Buku referensi yang relevan
1.2   Menerapkan sikap dan perilaku kerja prestatif
·     Pengertian, ciri-ciri dan sikap perilaku kerja prestatif
·     Pola kerja prestatif

·     Motivasi untuk memiliki sikap dan perilaku kerja prestatif
·     Melatih sikap dan perilaku kerja prestatif
·     Berdiskusi tentang ciri-ciri dan sikap perilaku kerja prestatif serta pola kerja prestatif.
·     Berdiskusi tentang motivasi untuk memiliki sikap dan perilaku kerja prestatif.
·     Berdiskusi tentang cara-cara melatih sikap dan perilaku kerja prestatif.
·     Ciri-ciri orang yang bersikap dan perilaku kerja prestatif diidentifikasi.

·     Memahami dan membedakan aspek-aspek dalam pola kerja prestatif beserta ciri-cirinya.
·     Teori motivasi Maslow dijelaskan sebagai salah satu pendorong untuk berprestasi.
·     Mampu menerapkan cara melatih sikap dan perilaku kerja prestatif.
·     Tes tertulis
·     Observasi
·     Laporan/portofolio
5
2
(4)
1
(4)
·     Modul Kewirausahaan untuk SMK dan MAK kelas X, karangan Hendro, hal 47 sd 58.
·     Instrumen penilaian pelajaran kewirausahaan
·     Laporan kinerja siswa yang dihasilkan dalam SIM kinerja siswa
·     Buku referensi yang relevan
1.3   Merumuskan solusi masalah
·     Pengertian masalah
·     Teknik pemecahan masalah
·     Membedakan masalah dan bukan masalah
·     Masalah dan faktor penyebabnya
·     Alternatif pemecahan masalah
·     Kunci sukses pemecahan masalah
·     Berdiskusi tentang pengertian masalah dan teknik pemecahan masalah.
·     Berdiskusi tentang masalah dan bukan masalah serta cirri-ciri masalah dalam kegiatan usaha.
·     Berdiskusi tentang faktor penyebab terjadinya masalah.
·     Berdiskusi tentang cara mencari dan menentukan alternatif pemecahan masalah serta kunci sukses dalam memecahkan masalah.
·     Memiliki kemampuan dalam mengatasi rasa takut dan berpikir kreatif.
·     Mampu membedakan masalah dan bukan masalah.
·     Mengidentifikasi dan merumuskan/mengu-raikan masalah dalam usaha berdasarkan data.
·     Mampu memberikan alternatif pemecahan masalah yang berbeda-beda
·     Kunci sukses dalam memecahkan masalah dipahami dan diterapkan.
·     Tes tertulis
·     Observasi
·     Laporan/portofolio
5
2
(4)
1
(4)
·     Modul Kewirausahaan untuk SMK dan MAK kelas X, karangan Hendro, hal 59 sd 76.
·     Instrumen penilaian pelajaran kewirausahaan
·     Laporan kinerja siswa yang dihasilkan dalam SIM kinerja siswa
·     Buku referensi yang relevan
1.4   Mengembangkan semangat wirausaha
·     Prinsip-prinsip kewirausahaan
·     Faktor-faktor munculnya semangat kewirausahaan
·     Mengembangkan semangat wirausaha
·     Inovasi
·     Motivasi
·     Sikap bekerja efisien dan efektif
·     Berdiskusi tentang prinsip-prinsip kewirausahaan dan faktor penyebab munculnya semangat kewirausahaan.
·     Berdiskusi tentang pengembangan semangat wirausaha.
·     Berdiskusi tentang konsep inovasi sebagai hasil dari kreativitas, dan tentang konsep motivasi.
·     Berdiskusi tentang sikap kerja efisien dan efektif.
·     Mampu memahami unsur-unsur prinsip kewirausahaan.
·     Memahami faktor-faktor penyebab munculnya semangat wirausaha.
·     Memahami dan mengembangkan pola pikir semangat wirausaha.
·     Mampu membedakan penemuan dan inovasi.
·     Mengidentifikasi faktor pendukung keberhasilan inovasi dan jenis-jenis inovasi.
·     Mampu menumbuhkan kreativitas dan inovasi.
·     Mampu membedakan kerja efisien dan efektif serta menerapkannya dalam bekerja/wirausaha.
·     Tes tertulis
·     Observasi
·     Laporan/portofolio
6
2
(4)
-
·     Modul Kewirausahaan untuk SMK dan MAK kelas X, karangan Hendro, hal 77 sd 96.
·     Instrumen penilaian pelajaran kewirausahaan
·     Laporan kinerja siswa yang dihasilkan dalam SIM kinerja siswa
·     Buku referensi yang relevan
1.5   Membangun komitmen bagi dirinya dan bagi orang lain
·     Komitmen
·     Pentingnya komitmen tinggi dalam berwirausaha
·     Faktor-faktor yang menunjukkan komitmen tinggi
·     Jenis-jenis komitmen dalam berwirausaha
·     Berdiskusi tentang komitmen dan pentingnya komitmen dalam berwirausaha.
·     Berdiskusi tentang faktor-faktor yang menunjukan seseorang berkomitmen tinggi.
·     Berdiskusi tentang jenis-jenis komitmen dalam berwirausaha.
·     Manfaat komitmen dalam berwirausaha diidentifikasi.
·     Faktor-faktor yang menunjukkan seseorang mempunyai komitmen tinggi diidentifikasi.
·     Mampu menerapkan komitmen tinggi terhadap wirausaha.
·     Tes tertulis
·     Observasi
·     Laporan/portofolio
5
2
(4)
1
(4)
·     Modul Kewirausahaan untuk SMK dan MAK kelas X, karangan Hendro, hal 97 sd 106.
·     Instrumen penilaian pelajaran kewirausahaan
·     Laporan kinerja siswa yang dihasilkan dalam SIM kinerja siswa
·     Buku referensi yang relevan
1.6   Mengambil resiko usaha
·     Risiko dan ketidakpastian
·     Klasifikasi risiko usaha
·     Jenis-jenis risiko usaha
·     Faktor penyebab risiko usaha
·     Klasifikasi orang dalam menghadapi risiko usaha
·     Cara mengidentifikasi risiko usaha
·     Mengatasi dan memperkecil risiko usaha
·     Prosedur menganalisis risiko usaha
·     Berdiskusi tentang ketidakpastian dan risiko.
·     Berdiskusi tentang klasifikasi dan jenis-jenis risiko usaha.
·     Berdiskusi tentang faktor penyebab risiko usaha.
·     Berdiskusi tentang jenis-jenis cara pandang dalam menghadapi risiko.
·     Berdiskusi tentang cara mengidentifikasi risiko usaha serta mengatasi dan memperkecil risiko usaha.
·     Menganalisis risiko usaha.
·     Mampu membedakan ketidakpastian dengan risiko.
·     Risiko murni dan spekulatif diidentifikasi.
·     Risiko berdasarkan jenis dampak yang ditimbulkan (risiko sistematik dan risiko spesifik) diidentifikasi.
·     Jenis-jenis risiko yang sering terjadi dalam dunia usaha diidentifikasi.
·     Memahami penyebab faktor munculnya risiko usaha.
·     Jenis-jenis orang dalam menghadapi risiko diidentifikasi.
·     Risiko usaha diidentifikasi  menggunakan beberapa metode.
·     Mampu menganalisis risiko usaha berdasarkan data.
·     Tes tertulis
·     Observasi
·     Laporan/portofolio
4
2
(4)
-
·     Modul Kewirausahaan untuk SMK dan MAK kelas X, karangan Hendro, hal 107 sd 118.
·     Instrumen penilaian pelajaran kewirausahaan
·     Laporan kinerja siswa yang dihasilkan dalam SIM kinerja siswa
·     Buku referensi yang relevan
1.7   Membuat keputusan
·     Pengambilan keputusan
·     Jenis-jenis keputusan
·     Latar belakang keputusan
·     Proses pengambilan keputusan
·     Mengkomunikasikan keputusan
·     Analisis masalah menggunakan analisis SWOT
·     Penerapan analisis SWOT dalam pengambilan keputusan
·     Berdiskusi tentang jenis-jenis keputusan dan latar belakang sebuah keputusan.
·     Berlatih melakukan proses pengambilan keputusan dan mengkomunikasikan hasil keputusan.
·     Melakukan analisis masalah dengan menggunakan analisis SWOT.
·     Mampu memahami dan menyebutkan jenis-jenis keputusan.
·     Sebab/alasan perlunya pengambilan keputusan dipahami.
·     Tahapan dalam pengambilan keputusan dipraktikan.
·     Hasil suatu keputusan dikomunikasikan kepada pihak-pihak terkait menggunakan media komunikasi.
·     Analisis SWOT digunakan dalam menganalisis suau permasalahan.
·     Tes tertulis
·     Observasi
·     Laporan/portofolio
6
2

(4)
-
·     Modul Kewirausahaan untuk SMK dan MAK kelas X, karangan Hendro, hal 119 sd 134.
·     Instrumen penilaian pelajaran kewirausahaan
·     Laporan kinerja siswa yang dihasilkan dalam SIM kinerja siswa
·     Buku referensi yang relevan


NAMA SEKOLAH                            :   ..................................

MATA PELAJARAN                         :   Kewirausahaan
KELAS/SEMESTER                        :   X / 2
STANDAR KOMPETENSI              :   2. Menerapkan Jiwa Kepemimpinan

KODE KOMPETENSI                      :   B

ALOKASI WAKTU                            :   24 x 45 menit

KOMPETENSI DASAR
MATERI PEMELAJARAN
KEGIATAN PEMBELAJARAN
INDIKATOR
PENILAIAN
ALOKASI WAKTU
SUMBER BELAJAR
TM
PS
PI
2. 1    Menunjukkan sikap pantang menyerah dan ulet
·     Jiwa kepemimpinan (leadership)
·     Semangat pantang menyerah dan ulet
·     Berdiskusi tentang konsep kepemimpinan (leadership).
·     Berdiskusi tentang beberapa hal yang mampu menumbuhkan semangat pantang menyerah.
·     Mampu membedakan konsep manajemen dan kepemimpinan (leadership).
·     Sifat-sifat yang memengaruhi keberhasilan kepemimpinan diidentifikasi.
·     Faktor yang mampu menumbuhkan semangat pantang menyerah dan ulet dalam berwirausaha dideskripsikan (kegagalan dan modal).
·     Tes tertulis
·     Observasi
·     Laporan/portofolio
6
2
(4)
-
·     Modul Kewirausahaan untuk SMK dan MAK kelas X, karangan Hendro, hal 135 sd 146.
·     Instrumen penilaian pelajaran kewirausahaan
·     Laporan kinerja siswa yang dihasilkan dalam SIM kinerja siswa
·     Buku referensi yang relevan
2. 2    Mengelola konflik
·     Konflik
·     Faktor penyebab konflik
·     Munculnya konflik
·     Tipe-tipe konflik
·     Mengelola dan mengatasi konflik
·     Manfaat konflik
·     Berdiskusi tentang faktor penyebab konflik dan sumber munculnya konflik.
·     Berdiskusi tentang tipe-tipe konflik.
·     Berlatih mengelola dan mengatasi konflik.
·     Berdiskusi tentang manfaat yang dapat diambil dari adanya konflik.
·     Memahami pengertian konflik.
·     Faktor penyebab timbulnya konflik dipahami dan diidentifikasi.
·     Munculnya konflik dalam sebuah tim dianalisis.
·     Tipe-tipe konflik berdasarkan faktor penyebab dan tingkatannya diidentifikasi.
·     Mampu mengelola dan mengatasi suatu konflik berdasarkan informasi.
·     Mampu mengambil manfaat (negatif dan positif) dari suatu konflik.
·     Tes tertulis
·     Observasi
·     Laporan/portofolio
6
2

(4)
-
·     Modul Kewirausahaan untuk SMK dan MAK kelas X, karangan Hendro, hal 147 sd 158.
·     Instrumen penilaian pelajaran kewirausahaan
·     Laporan kinerja siswa yang dihasilkan dalam SIM kinerja siswa
·     Buku referensi yang relevan
2. 3    Membangun visi dan misi usaha
·     Visi dan misi
·     Peran kepemimpinan dan manajemen dalam merumuskan visi dan misi usaha
·     Langkah-langkah menyusun visi dan misi usaha
·     Berdiskusi tentang visi dan misi usaha.
·     Berdiskusi tentang peran pemimpin dan manajer dalan mewujudkan visi dan misi perusahaan.
·     Berlatih menyusun suatu misi dan visi usaha.
·     Mampu membedakan visi dengan misi usaha.
·     Peran pemimpin dan manajer dalam  mewujudkan visi dan misi dideskripsikan.
·     Mampu merumuskan visi dan misi usaha yang ideal.
·     Tes tertulis
·     Observasi
·     Laporan/portofolio
6
2
(4)
-
·     Modul Kewirausahaan untuk SMK dan MAK kelas X, karangan Hendro, hal 159 sd 173.
·     Instrumen penilaian pelajaran kewirausahaan
·     Laporan kinerja siswa yang dihasilkan dalam SIM kinerja siswa
·     Buku referensi yang relevan



Keterangan:                  
TM           : Tatapmuka
PS           : Praktik di Sekolah (2 jam praktik di sekolah setara dengan 1 jam tatap muka)
PI             : Praktek di Industri (4 jam praktik di Du/Di setara dengan 1 jam tatap muka)

Comments

Post a Comment

Popular posts from this blog

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) Lengkap

-
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) Nama Sekolah            : ............................................ Mata Pelajaran            : KEWIRAUSAHAAN Kelas / Semester         : XI (sebelas) / 1 Program                        : Semua Program Keahlian Standar Kompetensi 3. Merencanakan usaha kecil/mikro Kompetensi Dasar 3.1 Menganalisis peluang usaha Indikator 1.     Menjelaskan pengertian peluang dan inspirasi usaha. 2.     Menjelasan tentang sumber peluang dan cara mengembangkannya. 3.     Menjelaskan faktor-faktor keberhasilan dan kegagalan suatu peluang usaha. 4.     Memetakan peluang usaha. 5.     Menunjuk...
Read more

PROPOSAL TUGAS AKHIR KARYA SENI (TAKS) KERAJINAN KRAMIK

-
Image
A.     JUDUL             Tugas Akhir Karya Seni yang telah disetujui oleh pembimbing berjudul “ Ikan Buntal Sebagi Ide Dasar Penciptaan  Teko Tea Set Pasutri” B.      LATAR BELAKANG MASALAH Ikan buntal yang satu ini memiliki nama berbeda disetiap daerah, di Indonesia ikan ini dikenal dengan nama “buntek” sedangkkan dalam bahasa inggris dikenal dengan nama Balloonfish dan Globefish . Ikan buntal juga menganggu pemancingan karena ikan ini sering menyambar senar dengan giginya yang tajam dan akan memutuskan senar pemancing ( http://buntalspot.blogspot.com ).
Read more

PERMENDIGBUD EKONOMI REVISI

-
12. KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR EKONOMI SMA/MA KELAS: X Tujuan kurikulum mencakup empat kompetensi, yaitu (1) kompetensi sikap spiritual, (2) sikap sosial, (3) pengetahuan, dan (4) keterampilan. Kompetensi tersebut dicapai melalui proses pembelajaran intrakurikuler, kokurikuler, dan/atau ekstrakurikuler. Rumusan Kompetensi  Sikap Spiritual yaitu “Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya”. Adapun rumusan Kompetensi Sikap Sosial yaitu “Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif, dan proaktif; sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia”. Kedua kompetensi tersebut dicapai melalui pembelajaran tidak langsung (indirect teaching), yaitu melalui keteladanan, pembiasaan, dan budaya sekolah; dengan memperhatikan karakteristik mata pe...
Read more